红色文化旅游发展主题征文,红色文化旅游发展主题征文题目
ptiyny时间2024-04-11 02:16:30分类主题旅游浏览68
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于红色文化旅游发展主题征文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍红色文化旅游发展主题征文的解答，让我们一起看看吧。
四年级写后羿射日神话故事四百字作文？
后羿射日神话故事
说中后羿和嫦娥都是尧时候的人，神话说，尧的时候，天上有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热的缘故，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。
人间的灾难惊动了天上的神，天帝常俊命令善于封射箭的后羿下到人间，协助尧除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓，一口袋白色的箭，还带着他的美丽的妻子嫦娥一起来到人间。
后羿立即开始了射日的战斗。他从肩上除下那红色的弓，取出白色的箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个，只因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，才拦阻了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。
江苏2019高考作文"物各有性，水至淡，盐得味",如何审题立意？
这篇作文要联系一带一路来写：物各有性，亚洲是亚洲，欧洲是欧洲，世界是世界。
关起门来发展，亚还是亚，欧还是欧，世界还是世界。
五味调和，共存相生，引出一带一路才是联系亚欧和世界的纽带。人类命运共同体的终极命题呼之欲出。
物如此，事犹是，人亦然：建立人类命运共同体才是当今世界发展的大势。高瞻远瞩、高屋建瓴者早已看穿了一切。
世界大同，命运与共。即便有人反对，也是倒行逆施，自绝于世界民族之林。。。。
这样写，不知道能满分不？😂
从该作文题目审题来分析：往小了看是要写“人与人、人与自然、人与社会的共存才能让人们的生活丰富多彩，共存共生才能共同进步，人类文明才能向前迈进”，往大了看，是要体现“国与国之间的科技、经济、文化、***等的相互交融、相互弥补才能让世界更加繁荣。”没有一个人能脱离于群体而活下去，也没有一个国家能够超脱于世界之外而富强。我们国家的“改革开放”充分体现了该作文题目的主旨，当今中国的“一带一路”发展策略更是将“共存共生”之道传向世界……
物各有性，这里的性是指“属性”、“理性”，是指的“道”，千万不要理解成为“性情”、“性格”了…
我可怜江苏的考生。
这种题目，就算给作协***一个半小时，恐怕也写不出什么好的作文，遑论一个还未入世的高中生。
物各有性。
出卷者个个自视甚高，如果不把考生考倒，不让考生个个牢记终生，就体现不出他们的水准。所以怎么刁钻怎么来，不弯绕成个***花，就不是出卷人。
反观学生，从小就在学校的封闭环境中一心只读圣贤书，充耳不闻窗外事。填鸭教育，题海轰炸，个个成了解题高手。实则成材率极低，简直误人子弟。
出卷人背后是教育的主政者，明明在打着育人的幌子干着愚民的勾当，不是真正的为国为民培养人才，而是训化一群低水平的追随者，缺乏思考能力的应声虫。
却到了高考的时候，百般刁难，千般刁钻，一副为国征才的道貌岸然。
盐水混合的给果，淡水被盐污染成了盐水。
所以，我可怜考生，特别可怜江苏的考生。
顺着题意写，很多人都说过了，就不重复了，高考时间紧张，人云亦云虽然没有特色，但顺着题意写保险。
其实也可以从其他角度写。物各有性，水至淡盐得味。说明什么，我们只是肤浅的了解水的性质，盐的性质，停留在表象，简单认为，盐和水的组合只有味道，没有进一步深入研究事物的其他性质甚至本质，盐和水的组合还有什么？生理盐水，治病救人的生理盐水，可清创，可输液，可***治疗鼻炎。确定合适的浓度，靠的是大量的实验，不是简单的表面知识。（盐和水的组合还有什么，冬天，冰冻，撒盐可以防止低温冰冻，保证公路的畅通做出了重大贡献。）
我们站的高度，知识掌握的深度，认识事物的角度，固化的思维方式限制等方方面面阻碍了我们对事物的进一步认识。至此，可以联系素质教育等与自己有关的问题，（中国几千年文明为什么没有发展出完善的科学体系）展开讨论，洋洋洒洒，写本书都行。
答题只是依提问者问题答题（题目没有完整写出来），刚才才看到整个题目。这个题目本身存在问题，相信会有大神来吐槽。作为辣不怕的湖南人来说，辣不是五味之一，辣只是一种痛觉，这应该是常识。现在第五味普遍认为是鲜味。水是无色无味（初中化学知识），辣着的人，喝水不能冲淡辣味，反而坏事。
物各有性，（绕口，性指的是特性，属性还是性质？）后面提到五味，只是物的一个性不是唯一性，百度可以知道物不只有五味，还有其他味道，这种性质本来就没有一个统一的标准。以这个角度入手批判出题者知识面狭窄，知识陈旧，不知道会不会给分？
到此，以上就是小编对于红色文化旅游发展主题征文的问题就介绍到这了，希望介绍关于红色文化旅游发展主题征文的2点解答对大家有用。
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